Implications of Hard Data Research in Measurement for Issues Affecting Minorities: A Brief Note.

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Autor/in	Asbury, Charles A.
Titel	Implications of Hard Data Research in Measurement for Issues Affecting Minorities: A Brief Note.
Quelle	In: Negro Educational Review, 38 (1987) 4, S.247-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Black Students; Educational Research; Minority Groups; Research Needs; Test Bias; Test Construction; Test Norms; Test Results; Test Use + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethnische Minderheit; Forschungsbedarf; Testkritik; Testaufbau; Testnorm; Testanwendung
Abstract	Discusses the problem of improper test development and usage in the following areas: (1) policy making; (2) norms development; and (3) use of results for diagnosis and classification. Urges Black scholars to conduct more empirical research studies on the effects of test use and misuse on minority groups. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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